张力讲物理
初中物理教学经验-多研究物理题,培养动手分析能力
2019.03.05 21:59

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这篇文章齐老师与您一起探讨深入研究物理题的重要性,并在此过程中同学们要培养逻辑分析能力。

作者:齐思源

物理学习

我的教学经验是,考试成绩越好的学生,越喜欢琢磨学习方法,总结解题技巧,总是在想办法提高自己的学习效率。

您多去观察就会发现班里的学霸很重视学习方法的改进,不断提高学习效率。老师们的学习建议能够听取,并落实执行,这是他们考取高分的关键。

如何学好初中物理?笔者建议如下:

物理学习

深入分析物理考题

同学们要多研究考题,多琢磨、思考命题者的命题思路。做一套试卷是很容易的一件事,可仔细分析、推敲这套试卷,猜想命题者命题的规律和解题思路、切入点,就不是那么容易了;不过很有必要。

笔者建议同学们把一些典型试题,比如历年高考试题或模拟题认真分析,当做自己与命题者的一次对话,您会发现物理题是很有规律,甚至可以说是很有意思的。

深入进去琢磨透彻一道典型物理题,效果比做十道新题要好,且更省时间。这是高效率学习办法,我所接触的很多学霸在课后都是这么做的。

有不少的学生,学习上有惰性,犯懒,不积极思考,而是希望老师把上述这些思考的结论,这些解题规律和技巧直接告诉我得了。这是不可取的。为什么呢?

这种一心扎进去,仔细研究和体会物理题的过程,是非常、非常重要的分析能力提升的过程。得到一个推导式,一个二级结论,一种解题方法,这倒在其次;这个过程中同学们得到的最宝贵的,是分析能力的培养和锻炼。

它是无形的,像一颗种子发芽、生根、茁壮成长一样。慢慢的,就把其他人落在后面了。

笔者在原来的文章中提到过,很多学生,特别是步入初三之后的学生,普遍存在一个问题,就是做题时畏惧有难度的综合题。题读完后,同学们知道考点是什么,可就是无从下手,感觉到了迷宫似的,不知道咋分析。

这就是典型的分析能力不过关。一道题摆在面前,却不会推敲题干条件,不知道咋通过题意的暗示信息来进行分析、判定,进而找到解题突破口。

特别提醒的是,分析能力的培养与锻炼,是一个磨时间的过程。知识点从不知道到知道,到理解,差不多一个晚上就够了;而分析能力的明显得到提高,至少是需要两三个月的。

好文章推荐:初中物理学习方法

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物理学习

做物理题,要在对的基础上求快

王尚老师曾提到过,物理考试与篮球比赛是很类似的,运球、三步上篮、跳投这样的基本功要会,还得熟练,才能打好比赛,赢得胜利。

无人盯防您三步上篮能进球这是一回事,而能否在激烈的赛场上三步上篮得分,这就是另外一回事了。

咱们初中物理考试也是如此的。您想在考试中考出高分,那么一定要把基础知识掌握牢靠,这是学好初中物理的根本,同时您还需要灵活、熟练的把这些知识应用在考试上,应用在考场上。

到底什么是基础?怎样才叫做把基础知识都掌握了呢?

课堂听讲听懂了,绝不是掌握住了,离自己扎实掌握,熟练用来解题,还有很远的路途。

就像是体育课,老师在您面前示范了一遍三步上篮,您看懂了,您说您就会了吗?

您觉得这就算学会了?就可以立刻去参加篮球比赛了?

我们的物理学习,也是如此。我们学习一个定义式,就要知道这个定义式的来龙去脉?有何意义?这个定义式能解决什么问题?定义式有哪些推导式?怎么才能和之前学过的公式联合起来解题?等等。

老师布置作业有什么用?为什么要求同学们改正作业中做错的题目?为什么老师经常布置一些思考题需要同学们去思考?同学们考前复习有什么用?月考有什么用?讲解试卷有什么用?都是在帮助同学们扎扎实实掌握牢知识,熟练地运用这些知识啊。

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我们的微信公众号(初中物理七百讲)内,对初中物理所有重要考点都做了详细的解析,而且有很多同步教学视频,都是免费,希望这些内容对同学们的学习带来帮助。

利用空余、琐碎的时间巩固课本基本考点

我经常听到学生们抱怨,说自己没有足够的时间复习,其实很多宝贵的时间都从身边溜走了。比如上学坐公交车的路上,吃午饭的时候,睡觉前的一刻钟,早晚刷牙的时候,等等,我们都可以回想下今天或这几天课堂上讲到的三四个比较难理解的考点,一两道典型题的解题思路,等等。只要每天坚持,您会发现这些零零碎碎的时间积累起来可真是一个大宝藏。

我的教学经验是,初中生们总是对自己记忆力盲目自信,觉得内容听懂了就肯定记住了,其实距离真正学透,学通还有差距,还有一段路要走。今天您都听明白了,不代表您一个月后月考时思路还这么清晰,更不能保证中考前还是印象深刻。

所以我建议,同学们要把这些零零散散的时间用起来,去巩固课堂学过的内容。咱们初中物理学习的知识多,只有多看、常看强化记忆,把考点彻底吃透。

比如,透镜常见的应用有哪些?

比如说,动能和势能转化的典型案例?

比如,电磁铁的工作原理是啥?影响其磁性强弱有哪些因素?

有的同学可能不知道到底该复习哪些考点,我建议这些同学们在手机上登陆我们的初中物理网,我们把所有的重要考点都为同学们梳理好了。

一两天,你看不出来区别。可初中有三年的时间啊,别的同学都把这些琐碎时间浪费掉了,而你却认真利用起来了,累计起来这是多少时间?

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初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:比热容的性质是什么?

齐思源老师答疑:比热容是体现物质自身性质的物理量。

物质不相同,比热容一般不同。

对于这一性质可以从两个角度去理解:1、体现物质的吸热本领;

2、物质的温度改变的难易程度。

这是物理教材《比热容》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

比热容

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:怎么使用量筒?

齐思源老师答疑:1、选:选择量程与分度值合适的量筒,尽量选用量程小(以能测量出被测液体体积为宜)和分度值小的量筒;

2、放:要把量筒放到水平桌面上,避免其倾斜;

3、测:如果发现量筒的液体里有气泡,可以轻轻摇动,让气泡释放出来;

4、读:量筒中液面如果呈现凹形的,读数时视线要与凹液面底部相平,若液面是凸形的,视线应与凸液面顶部相平。

5、记:记录的结果由数字和单位组成。

这是物理教材《测量物质的密度》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

测量物质的密度

学好物理方法很重要,更重要的是同学们的努力。学霸们的方法再好再高效,您去不拿来用,也是没有意义的。

作者/齐思源,北京市物理教师,王尚老师物理教研梯队成员。

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