张力讲物理
初中物理考点答疑:悬浮和漂浮的异同点
2019.01.25 17:58

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本文系学生初中物理知识问题与齐思源老师的答复。

物理学习

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:电流表的工作流程是什么?

齐思源老师答疑:电流表读数时,首先要查看电流表所选的接线柱,明确所用量程;

其次观察分度值(即每个大格分成几个小格,每个小格表示的电流值是多少);

然后查看指针位置(即接通电路后,读出指针向右总共偏移了多少个小格),计算所测量的电流值。

这是物理教材《电流的测量》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

电流的测量

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:悬浮和漂浮的异同点是什么?

齐思源老师答疑:相同点是都处于平衡状态,F浮=G;

不同点是漂浮位于液面,悬浮能够静止在液体内部任一地方;

漂浮ρ物<ρ液,悬浮的时候ρ液=ρ物;

漂浮排开液体体积V物>V液,悬浮排开液体体积V排=V物。

这是物理教材《物体的浮沉条件及应用》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

物体的沉浮条件及应用

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:什么是力?

齐思源老师答疑:力是物体对物体的作用。

力的产生条件是必须有两个或两个以上物体,并且两个物体之间必须有相互作用。

两个物体之间力的作用一定是相互的。

即施力物体同时也是受力物体,同样道理,受力物体同时也是施力物体。

如我们踢球的时候,在把球踢出去的同时,脚会感到受到球给脚的推力,由此可看出,力的作用是相互的。

这是物理教材《力》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

初中物理学习问题与齐思源老师答疑

学生问题:如何正确使用温度计?

齐思源老师答疑:正确使用温度计要做到”六会”:

会认:使用前,应认清温度计的量程和分度值;

会选:估计被测物体的温度,选择量程合适的温度计。

绝不能让被测物体的温度超过温度计的量程,因为如果被测物体的温度过高,可能将温度计涨破,如果被测物体的温度过低,则测不出其温度值;

会拿:拿温度计时,要拿温度计的上部,不能触及温度计的玻璃泡;

会放用温度计测量液体温度时,要使温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不能碰到容器壁或容器底;

会读:温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会,带温度计的示数稳定后再读数,读书时温度计的玻璃泡不要马上离开液体,要继续留在液体中,视线要与温度计中液柱的液面相平;

会记:记录温度值,注意温度有正负之分,即要区分零上温度值和零下温度值,不要漏写或错写单位。

这是物理教材《温度》中学习的内容,对该问题更为详细的解析,推荐您查看这个网页

温度

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作者:齐思源(q.wlmt.org),北京市西城区物理教师,王尚物理教研梯队成员。

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